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          19世纪和20世纪的文学

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          19世纪和20世纪的文学

          描述和目标

          课程简介和目标
          这当然沙巴体育平台了谁已经证明优秀西班牙语言技能学习西班牙语作为一门艺术的复杂性,美感和广度,并利用自己的知识来讨论所研究的材料的文化背景下的机会的学生。他花费了大量的时间阅读和分析在西班牙的众多作品,然后写散文显著分析,比较和对比读数,将其放置在放大工作的重要的文化场景。通过完成一个严格的流程,使作品的深入升值的学生能够把西班牙文学沿着他的其他作品,并在未来的整个他的学术努力将学习。类被完全西班牙语教导。本课程从世界各地引入学生19世纪和20世纪西班牙文学。在课程结束后,学生能够认识到良好的西班牙文学和评估相比,他遇到其他文学的文化意义。

           

          区域轮廓覆盖
          历史:每个工作首先放在其历史背景。这是在工作被写入的时间和西班牙文学的发展时期作为一门艺术,影响了作家组成的社会历史。学生可以讨论在工作被写入的时间,以及文学艺术的国家社会政治历史。
          作者:我们研究的生命和作者,他们的成就和在历史上他们的社会政治意义的时间,以便更好地理解作品,并在他们的创作中的文化环境现存。通过比较文化和知识的环境,不同的作者经历,我们可以更好地了解他们的工作,更好地欣赏它的内在价值,并将其与其他作品。
          技巧:一旦我们知道什么时候,谁和为什么的工作是写我们现在可以分析它,以确定它是怎么做的,为什么它的成分的功能它提升到一个值得考虑作为艺术的水平。很多时间都花在为了获得语言的充分理解作为艺术的工具学习的好文学技巧。
          主题:人的发展的故事已经演变围绕一系列的普及,传统的主题,存在于所有文化。写作的仔细分析揭示了作者如何对待这些主题,并展示他们为西班牙语的独特环境中读者的沉思。学生将能够认识到这些主题,也许一些普遍真理适用于他自己的经验。
          词汇:由于在研究工作的复杂性和词汇的丰富性,学生将继续发展自己的词汇量,并体验其良好的书写使用。班会花时间练习经常使用的词汇,以加深学生对一般的语言知识。
          写作:在整个过程中对学生自己编写和重新写他的看法和解释,在结构化和自由的散文,以能够实现在西班牙语言沟通能力优良。
          文献类型:过程中的所有主要类型写作的进行了研究,短篇故事,小说,戏剧剧本,诗歌,十四行诗等学生学习各的特点,能够分析,以便使用由作者的技术对比度和与其他作品进行比较。

          教科书

          短音藏书hispánica
          托莫三,navascues,ISBN 9788431315665

          abriendo PUERTAS,antologías德文学的西班牙语TOMOS我Y II。 (ISBN 0-618-22206-5)(修订阅读清单)

          代表西班牙作家,第一卷。二第三版
          由Walter吨。帕蒂森(作者),唐纳德·W上。 bleznick(作者)
          ISBN:978-0195014334

          其他诗书选集是必要的。
          批评和评论,从西班牙,南美和美国出版商在互联网上提供。

          课程要求

          在这个过程中,学生要积极地追求他的西班牙文学的知识作为一门艺术,将在他的能力分级:
          积极参与课堂讨论,每天和活动。
          需要提交的材料好,清晰,简洁的音符。
          通过作业顺利完成证明的文学分析工具很好的做法。
          通过对测验,测试,和散文高性能水平证明材料的有意义的知识。
          成功地进行口头陈述。

          成功的学生

          因为这当然积极通过反复练习和参与开发了学生的语言能力,成功的学生将:
          一贯积极参与课堂。
          通过作业的针对性和及时完成练习学到的技能。
          实践他们经常讲西班牙语。
          积极寻求老师的帮助在校期间,或放学后。
          认识到第二语言是一个全新的世界。在两个或更多的语言说话的能力是元素在欧洲和每天在美国使用的西班牙语已经成为现实;是用来成功地学习第二语言的技能和习惯,可以在任何新的学习努力中。使用西班牙语以及能力大大增强了他寻求力量和美感的源的能力。它授权学生更丰富的参与,寻求人的持续增长社会的方方面面。

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