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          圣徒传

          拉丁544

          圣徒传

          描述和目标

          圣徒的生活的文学体裁,从古代晚期(约150-800广告)通过中世纪(约800-1500)和现代(约1500-)期间进行了调查。

          我们将与普林尼开始年轻化,非基督徒古源描述基督徒的他自己的迫害,那么scillitan烈士的行为,那么各种圣人的简历:如,旅游服务,圣本笃的马丁,沙漠父亲,奥古斯丁,诺森比亚库斯伯特,拉德贡德梅罗文加王朝女王,爱尔兰,德国,阿西西的弗朗西斯,和其他人的博尼法斯的隆邦。

          在阅读英语和拉丁语。

          一个学期。有时提供的。先决条件:中间拉丁文。

          教科书

          需要(提供)

          •比森,查尔斯小时。 中世纪拉丁语的底漆。 CUA按:华盛顿特区,1953年。

          推荐的

          •刘易斯,C.T. 一个基本的拉丁语字典。 牛津大学,这本词典的1963年册将提供一流的使用,但字母每个人都应该拥有这本书的个人副本,越快越好。

          • 艾伦和格里诺的新拉丁语法。焦点,2001年。 ISBN-10: 1-58510-027-7(但许多版本存在)

          课程要求

          学生应该准备约 每天散文十行 在课堂翻译。

          除了一流的翻译,每隔两三个星期,我们将有 研讨会天,上,我们将讨论我们都阅读文本。为研讨会天的学生将被要求阅读20-30页翻译的古文字。

          学生将参加 6个翻译考试 在这学期的课程。如果学生一直准备他每天的翻译,他不应该需要学习这些考试。

          每学期两次,学生在LAT 221(中间拉丁)或以上将采取 形态考试。该考试包括100个选择题。学生将有望在与其他形式的类比分析任何名词,形容词,代词或动词形式。一个学生在形态考试成绩,如果不是他季度的平均水平,将取代他的季度级。在先进的拉丁老年人必须在其高度的职业生涯中的一些点得分至少在形态考试90才有资格获得的A-或更高的等级为他们的第四季度年级。

          成功的学生

          • 学习拉丁语 在一周的每一天至少十五分钟固, (这意味着从0-15,心无杂念,没有接触或看手机,甚至没有一间浴室休息隧道的设想
          • 重新翻译,只要有可能,在同一天,我们已经翻译一起上课,巩固和牢固树立新的知识,
          • 寻求额外的帮助 在课堂之外,不仅从教练,谁是可用的前/每天放学后,但也从同学。
          • 提要和丹斯

          其他资源

          拉丁丹

          拉丁动词简介

          迪金森学院拉丁词汇表

          •阿伦和格里诺的 新拉丁语语法

          //www.textkit.com/learn/id/109/author_id/42/:°的这种和其他许多有用的拉丁文和希腊文的语言学习文本的PDF可以在textkit.com找到

          ° 由塔夫茨大学的托管数字化版本 英仙座 网站在这里

          logeion 在线拉丁文和希腊文字典

          暑假作业

          夏天分配的最简单的形式是这样的:把两担,每第二个月的提纲,在每个月的最后一天,一共有六(6)丹斯和六(6)提纲,由于6月30日,七月31日和8月31日。这些应该是电子邮件发送沙巴体育平台教师。

          对于丹斯和概要官方高度表格可在上述的额外资源中找到。

          这就是目标。

          暑假作业的目的是确保你要么1)掌握了形态和拉丁美洲的基础词汇,或2)知道什么锻炼是必要做这些练习来实现这一目标。

          更详细,为学生暑假作业目标,学习先进的拉丁课程,这无外乎学生学习的目标,为初级和中级拉丁低于:

          •掌握1000个最常见的词在拉丁语。这个词汇是基于任何时代的头两个世纪的拉丁文学词频。列表,最初是由列日大学编制,由迪金森学院的经典部门的数字化,并可以在这里找到:

          //dcc.dickinson.edu/latin-vocabulary-list

          •掌握所有拉丁语言的形态:

          名词:可以拒绝所有1日 - 5日变格名词。

          例如

          1:千佛,-ae,F。

          第二MASC .:敌意,-i,米。

          第二NEUT:战争权,-i,N。

          第三:雷克斯,吉斯,米。

          第4名:马努斯,-us,F。

          第五:资源,REI,F。

          形容词:可以拒绝所有的形容词,这些第一,第二变格,而那些第三变格的。能够还形成从一个形容词的词汇形式比较级和最高级。能够也从一个形容词的词汇形式形成,比较级和最高级副词。

          例如

          1日,2日变格:阿尔特斯,-a,-um, ; altior,更高, 高,较高,过高; altissimus,-a,-um, 最高的,非常高 (华富altissimus, 尽可能高)

          阿尔特, 高度; ALTIUS, 更高度,而高度也高; altissime, 大多数高,非常高的 (华富altissime, 作为高度尽可能)

          第三变格形容词:肌无力,-e, ; gravior,gravius, 较重的,比较重,过重; gravissimus,-a,-um, 最重,极重 (华富gravissimus, 重越好)

          代词和 指示代词 (统称认为是“指示代词”做一担的目的):可以拒绝所有指示代词和形容词:

          •嗝,HAEC,110C, 这(在我的前面);后者

          •ISTE,ISTA,istud, 是(在你面前)

          •伊勒,利亚,illud, 该(在他面前);前者

          •是,EA,身份证, 这个那个 (较弱的身份的一个形容词); 他她它 (第三人称代词的最常见形式)

          •魁,quae,狴, 谁/它;那 (关系代词)

          动词:能够活用所有的缀合动词,1日 - 4日,以及非正规军。

          动词的五个方面是:人,数,时态,语态和语气。

          •人:第1,第2,第3

          •数量:单数,复数

          •紧张:目前,不完美的,未来(本系统);完美,过去完成时,将来完美(完美的系统)

          •声音:主动,被动

          •心情:指示,虚拟语气,动词不定式,分词,势在必行

          有大约从而形成172为任何常规拉丁动词。

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