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          逻辑

          菲尔·109

          逻辑

          • 课程编号:菲尔·109
          • 学期:1
          • 部:哲学
          • 当然排名:需要
          • 教师:马克Grannis创作

          描述和目标

          这当然是介绍逻辑,我们可以暂时定义为两个科学和声音推理的艺术。我们将介绍两种形式逻辑,它与形式或我们的推理结构交易,并与材料的逻辑,这与我们的推理的内容协议。在一起,逻辑的这些分支教我们如何能(或有时为什么我们不能)从原因一块知识到一个新的真理不是以前所理解。逻辑是文科教育的传统基石,它是在高度上学校的理念序列中的关键的第一步。

          在学期结束时,你会:

          • 学习如何识别,分析,并构建完善的参数,以及如何检测和反驳论点不健全;
          • 培育逻辑思维的习惯;
          • 加强你的阅读和认真倾听,清晰地思考,写,讲清楚的能力;和
          • 建立了坚实的基础更先进的哲学课程,而事实上,在任何领域的所有今后的学习你的余生。

          教科书

          我们的主题将带我们跨越四个不同的教材更好的一部分:

          • 马丁cothran, 传统逻辑我 (3RD 2017年,ISBN 978-1-61538-876-9)
          • 马丁cothran, 传统逻辑二 (2ND 2017年,ISBN 978-1-61538-874-5)
          • 马丁cothran, 材料的逻辑:在如何看待课程 (1ST 2006年,ISBN 978-1-930953-57-4)
          • 亚伦拉尔森,霍奇小乔和克里斯·佩兰, 参数的技术:介绍了正规谬误 (版本8.0 2010,ISBN 978-1-60051-018-2)

          我们有时会补充这些读数与彼得·克里夫特的短片断 苏格拉底逻辑 (编辑3.1 2010,ISBN 978-1-58731-808-5)。我们也会不时看看时间从公共领域或电流期刊论文流行。

          主题大纲覆盖

          • 单元1:术语和概念
          • 单元2:材料逻辑
          • 单元3:材料谬误
          • 单元4:命题和判断
          • 单元5:基本参数和推论
          • 单元6:碱性较弱的参数和推论
          • 单元7:感应
          • 单元8:在野外逻辑

          课程要求

          你应该会每天阅读作业,频繁的低风险的测验,每季度三到五个单元测试。您的季度成绩将基于测验和考试,你的课堂参与的质量,任何额外的信贷项目你完成你的表现。测验将根据读数测试你的检索,而所有的单元测试将开放音符,所以要做好笔记。将有一个全面的期末考试。

          一些青少年在其他学校也许会成为国内在校学习逻辑经过争论。当然,那些谁在高度学习逻辑会记住,在这个课堂上所学的工具是声明命题只,不是必要条件(“转出你的光已经”)或者疑问句(“你把垃圾拿出去?” )。如果你滥用你的家庭学习以任何方式你的父母找到足够令人痛心沙巴体育平台你的老师报告,你的成绩可能会受到影响,大致比例,以谈话的热量。

          成功的学生

          逻辑是高度累积的,所以你的长期成功的关键取决于(1)阅读你的勤奋和理解日常的教训,因为他们被分配; (2)以下的实施例中类制定出; (3)要求在类的问题,以澄清混淆的任何区域;和(4)每一个新的元件集成到材料体已经获知。如果你专注于这四个东西,你会成功的辉煌。

          如果您需要了解的材料,我们在课堂上走了过来之后的任何帮助,请联系我马上让我们可以得到误解的根源,并提供额外的练习或指导在适当情况下。我一般在早晨和下午我的律师事务所的高度,但是我保证我们会找时间见面,如果你通过电子邮件或电话与我联系。我鼓励家长有任何问题或疑虑与我联系为好。

          这是一个伟大的历程。你每天会使用你的余生。

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