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          教师随笔

          发展学术习惯:家长指南

          在2015年7月2日写的安德鲁芦苇。

          我们就是要反复做。
          因此,卓越不是一种行为而是一种习惯。

          亚里士多德

          学术习惯可以被认为是有利于学生的学习和在教育年限使双方学习和发展尽可能的精神状态和行为规范。这些习惯是在一个学生如何学习的核心,是通过他同化任何课程材料的方法。所有类型的习惯是在人的一生特别有影响力,因为随着时间的推移,他们成为自然的个体,也就是说,他们往往不遵循精神作出这样的决定。上了年纪的个体,一般更多的努力才能获得新习惯或改变固有的习惯。因此,对于他们长大到成年学生掌握良好的生活习惯和必要的自律是唯一重要的。在这篇文章中,我们将首先专注于学术的习惯,特别是那些习惯,这将帮助学生成为更好的学习者。虽然,一些学术习惯超越课堂,甚至是学校,因为学习是更一种生活态度不是活动的。

          日常习惯包括学生已经被认为是有效的,并付诸实施日常的,一致的程序。起初,动作从责任感进行,但他们持续的时间越长,就越容易成为他们。一旦习惯已经研制成功,该活动需要很少的努力,并有可能成为第二天性,但仍需要意志的选择倾向。正确的理解,所有的生活习惯也必须承认自由选择,反复,由学生。老师或家长的任务是帮助学生了解他们的日常习惯如何能够更有效,也鼓励他们通过实践养成习惯。这篇文章的目的是为了突出自律,需要内部和教室外,并在学生生活的每一个阶段的成功习惯的重要性。检查这两个日常习惯的哲学和现实必要性将帮助我们更好地理解,可以对我们的学生的发展和成就,影响最大的例程。学生可以开发的习惯是最持久的礼物,他可以收到他的学校,家长和自我的一个。

          学术习惯:

          • 习惯的实际的看法
          • 几点考虑
          • 成功的学术习惯的例子
          • 习惯和美德

          在课堂之外的生活习惯:

          • 各种媒体:电视,视频游戏和互联网的使用。
          • 田径:习惯和成功的例子
          • 祈祷的习惯和考察的生活
          • 习惯:自由,判断和自律

          习惯的实际的看法

          作为一名学生,正在发展自己的任何科目教材的理解,他不仅要努力了解事实的内容,但也应制定办法更有效地学习。家长或老师的角色是一个指南,作为学生的才能培养学习习惯和学习技能。学生开始失去他的一门课程的事实内容的完整记忆很久之后,他很可能会仍然保留持久的习惯,帮助他学习,不管以后的生活将毫无疑问地利用更先进的主题,这些习惯。这样,学术的习惯,一个学生的发展,包括对学习的热爱,最终对他的学术生命中最持久的影响,因为他的学习习惯的反复练习将保证习惯的保留。

          在家里和在课堂上学习的检查程序是理解学生如何学习。由学生开发或拥有同化过程中材料的能力的机制是在最有效的学术习惯的心脏。没有一个学生学得最好通过听或阅读?事实是最好的理解通过概述读数或采取口头或书面说明?是识字的创作语汇的有用和有效的习惯吗?试图在数学课上练习题不是创建一个阶梯式的,结构化的方法来解决问题更有用?这些只是习惯相关的问题极少数学生应该问自己,在他的高度时。事实是,最坚定,足智多谋学生将尝试尽可能多的手段学习可能和塑造自己的学术习惯身边最有效的和自我证明的程序学习。家长和老师可以在帮助学生尝试学习新的技术,从而推出新的习惯的可能性了巨大的作用。在本质上,帮助学生回答他如何最好的学习问题,目标是在理解有效的学术习惯的心脏。

          几点考虑:

          1. 学术习惯,可以被认为是有效的例程的学习,他们最终导致学术的技能和能力。在大多数的水平,一个学生发展的习惯,可为学生保留了知识一样重要。
          2. 习惯的真正的实用:他们被反复使用,并作为学生的增长可以得到改善。最终,学生的学术习惯将适用于自己的专业工作。
          3. 自由和生活习惯的性质:只有个人可以开发他的习惯。家长和老师可以帮助培养良好的生活习惯,但他们不能强迫的良好习惯的发展。
          4. 家长可以鼓励和培养他们的儿子的习惯多种方式。
            1. 在国内创造例程的学术习惯的发展
            2. 与你的儿子谈论他的习惯的重要性
            3. 承认缺点和加强有效的学术习惯
            4. 记住真正的目标是让你的儿子成为个人投资于自己的工作。
            5. 为了获得新的认识和新的想法与老师和你儿子的导师说。
          5. 告诉你的儿子对他的生活习惯的重要性并不像展示你的儿子习惯的用处一样有效。
          6. 成功的定义是当学生参加有益的习惯的所有权,使得他自己的。 

          成功的学术习惯的例子:

          • 有免费的分心,光线充足的书桌带有时钟附近。
          • 识别以下作为分心:电视,音乐,电话,计算机(互联网和即时通讯)
          • 一个特定的时间块指定作业,例如4:30-6:30
          • 晚饭前和学生之前完成作业是在尽可能每当一天结束累。
          • 只是必修功课的额外外部读取
          • 保持赋值笔记本采用定时的每个作业任务需要多长时间才能做任务很好的预期。
          • 创建记忆卡片
          • 写在他们面前勾画的所有文章。
          • 校对功课和总结好。
          • 使用父母的帮助校对文章。
          • 使所有即将到来的作业和考试,由于本周的名单。
          • 提前工作时可能避免拖延。
          • 做笔记和笔记本井井有条,方便查找。
          • 积极上课专心听讲和记笔记良好。
          • 问老师问题,并与他们课堂外会议。
          • 一旦启动完成的任务。

          习惯和美德

          从古典哲学的角度来看,一个人的心脏存在和美德的发展依赖于正常有序的生活习惯。例如,在他尼各马科伦理学的书二,亚里士多德解释美德的要求,以及通过我们开发的美德,主要是通过习惯的过程,特别是通过辨别一个人的力量发展的方法。亚里士多德解释说,美德的收购是通过良好有序的生活习惯的发展带来的。正如亚里士多德看来,有德者是谁在反复做那些在和谐与自己的好东西找到满意的,也是很好的别人的。

          喜欢谁与自律实践他的体育运动员,学生的学术习惯与个人德性的发展以类似的方式。锻炼他的意志在教室以及在家学习时,作为提供掌握自己的机会的学生。通过一个具有挑战性的课题奋斗的机会提供了一个学生,加强弱点和学习的东西他不知道的机会。往往这个斗争与意志开始从分心斗争和往专注于此事的教训。专注于自己的工作是不是自然的许多学生,但它往往是成为一个认真的学生的第一步。当自律在学生生活的一个部分开发的,它往往波及到他生活的其他领域。在本质上,学术道德的发展不会发生在一个孤立的方式,而是应该通过影响他对现实的前景会影响学生生活的各个领域。例如,当学生意识到,如果学术任务“是值得那么做,就值得做对”,那么他更会了解这同样适用于所有非学术的挑战或他承担的举措真。

          II。在课堂之外的生活习惯:

          学生们不断面临约在课堂之外的生活习惯以及如何花费他们的时间决定。鉴于几天和几周的节奏,如何把时间花在这些决定往往变得如此常规的男孩从来没有真正去想他们。各种媒体和田径:虽然每个男孩都有自己的一套应单独审查的习惯,我们可以通过讨论占用的大量时间用于大多数男孩两个领域开始。

          各种媒体和屏幕时间:电视,视频游戏和互联网的使用。

          大脑模式是功能强大的程序,因为他们创造的修真习惯。人的大脑适应来理解呈现沙巴体育平台它。随着时间的推移,理解大脑的图案变得训练有素,更有效地察觉任何表示的物质。专注于文字处理和书面材料或文字以相对较慢的速度是心比处理正在迅速改变屏幕媒体,多彩太大的不同,并要求沙巴体育平台出的图像丰富的内容较少关注。最终的结果是,因为它需要这样的举手之劳吸收它比读一本书需要重点人的心灵可以开发屏幕媒体偏好。最终,谁查看屏幕媒体定期太多的学生可以开发能够在一个文本长期浓度小于头脑。学生可以有一个困难时期,不仅停留兴趣,因为这种倾向的书籍,但也需要不断以便在任何情况下不集中,包括课堂生动地改变设计的图像。研究人员正专注于更好地理解努力屏幕媒体,它是如此的丰富与图像如何,需要不需要想象力。许多人认为,这些一致的图像可能会影响孩子的想象力,因为他们没有发展自我生成的想象力。少想象力需要娱乐为一体的屏幕时间的增加量。

          观察屏幕媒体在本质上是一个物理被动的行为,因此,男孩没有这种类型的娱乐任何天然的局限性。例如,孩子们有一种天然的限制运动或在外面玩,因为他们最终会厌倦甚至是渴了或饿了,需要至少休息一会形成活动。男生可以看电视,玩电子游戏,或在同一时间浏览了几个小时上网,而不是需要速度或活动的变化。

          统计数据:在美国:

          • 岁儿童8-18的近三分之二有一个电视机在他们的卧室。
          • 青春期男孩的94%,玩视频游戏的平均时间为每周13小时。

          我们必须认识到屏幕时涉及的习惯,学生往往会被吸引到使屏幕上的时间他们的日常习惯的一部分,这是否是一个明智的决定。有什么可以经常导致在学生的生活中多余的非生产性和缺乏想象力的时间。很多家长都发现,限制或学术周期间消除其儿子的屏幕时间或之前完成一天的学校工作,帮助他们的儿子避免分心,专注于自己的目标。

          田径:习惯导致成功的例子:

          作为一名运动员要取得成功,必须有习惯的感觉。田径是学术习惯的一个极好的发展比喻,因为在提高自己的能力,在运动成功一个必须采取的许多较小的,往往可以被看作是习惯反复练习步骤。认真练习和重复使每一个运动员,以提高他的比赛。对于一名运动员提高自己的能力所需要的自我-discipline慢慢的东西到每一个学生运动员可以涉及。需要对学术的习惯发展到做一个人的学术著作以及同类型的一致日常生活的方法。他认为学术追求的同样值得他的努力的运动员的注意力到比赛和取胜欲望的细节都可以很容易地只要翻译成教室。自制的运动员知道,我们通常倾向于对,我们是在潜在的有才华的活动。下面这个决定,一个人的习惯和许多小的重复的步骤,最终把天然,未开发的人才,或潜在的进入改善的能力。同样是对学术追求和学术习惯如此。

          祈祷和生活的观察生活的习惯

          当你儿子祈祷?这是我们要问自己的父母,因为比我们自己的孩子等一个重要的问题,我们是个人为了孩子的心灵成长负主要责任。而没有强迫我们的孩子祈祷,这是非常有益的,如果没有在白天或某些类型的自启动程序,它提供了一个年轻的人可以祈祷,反思,或定期检查自己的良心结构的常规时间。一些年轻人对自己祈祷他们走之前,晚上睡觉或当他们醒来的早晨和他人的家庭祈祷时间部分祈祷。祈祷和接收圣礼经常是习惯是一个年轻的人的整体形成的重要组成部分,这肯定将持有的生命成长和日常角度出发,随时间发展中心,重要的作用。祈祷和圣礼创建时需要自律。通过简单地回应自己的环境,而不是采取反映的时间生活的日常需要很少的自律,因为它需要最少的自律将是最路径。家长应想方设法注入这门学科在他们的儿子,而不强迫其在他们身上。祈祷的习惯是一个男孩可以接收来自他的父母最大的礼物之一。你如何作为父母鼓励自律,需要日常的祈祷时间,同时避免了以往任何时候都迫使祈祷?最佳答案,这将是建立在你的家庭生活情况,当祈祷才能进行。例子可能包括质量作为一个家庭多一点时间与神后住,也许意图的饭菜,和家人祈祷(例如睡前)与孩子之前说的宽限期尤其是当他们年轻。寻找例程或习惯作为一个家庭,让他们发展自己的习惯,祈祷,最终是对年轻人特别有帮助。

          习惯:自由,判断和自律

          为了满足自己期望很高,并获得自律的机会出现在学生的生活,因为他长大和被授予更多的自由和自主权在他自己的习惯。这种发展需要的自然增长的责任的背景和个人自由必须逐步并最终沙巴体育平台每个学生,因为他们成为一个成年人中进行。作为学生长大了,就应该沙巴体育平台他们机会,根据自己的能力来调节自己的生活习惯,以获得自由的数量不断增加。谁获得这种自由的学生也沙巴体育了良好的判断力的发展机遇,提高自律性和bridling自己的意志。随着他们的成长,学生最好将进行开发什么选择和习惯,有利于他们更好地判断的过程。知道什么生活习惯,建立恰好是唯一的成功的第一部分。对于学生的下一步是制定自律和动机主动选择自己的生活习惯有意识的方式。

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